İzmir Büyükşehir Belediyesi, okuma-yazma öğrenme zorluğu yaşayan çocukların eğitim hayatını kolaylaştırmak amacıyla Renkli Harfler adlı anlamlı bir projeyi hayata geçirdi. Bu proje, öğretmen adayları, akademisyenler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içinde yürütülerek, çocukların okuma-yazma becerilerini geliştirmeyi hedefliyor.
Proje kapsamında, üniversitelerin sınıf öğretmenliği bölümlerinde eğitim gören öğrenciler, alanında uzman akademisyenler ve gönüllü STK temsilcileri ile birlikte çeşitli eğitim ve atölye çalışmaları düzenlendi. Bu etkinlikler, çocukların ihtiyaçlarına uygun eğitim tekniklerinin geliştirilmesi ve uygulanması için önemli bir zemin oluşturdu.
Eğitimler, İzmir'in çeşitli bölgelerinde, özellikle sosyal imkânları sınırlı olan alanlarda gerçekleştirildi. Şubat ayında yapılan saha taramalarında; özellikle 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin okuma-yazma konusunda zorluk yaşadığı belirlendi. Bu tespit doğrultusunda projenin ilk ayağında, Aliağa Afacan Gençlik Evi'nde Yenilikçi Okuma Yazma Çalıştayı düzenlendi. Ayrıca Tarihi Havagazı Fabrikası'ndaki Araştırma Kütüphanesi'nde, Kültürship organizasyonunun gönüllü katkılarıyla "Öğretmenin Bağ Kurma Senaryoları", "Çocuk Hakları Bağlamında Kapsayıcılık", "Eğitimde Yaratıcı Drama", "Sorgulamaya Dayalı Okuma-Yazma Teknikleri" ve "Eğitmen-Veli İletişim Yöntemleri" başlıklı kapsamlı eğitimler verildi.
Projenin ikinci aşaması Eylül ayında başlıyor
İzmir Büyükşehir Belediyesi Kütüphaneler Şube Müdürlüğü Sosyal Projeler Şefi Mine Yıldız, projeyle ilgili olarak şunları dile getirdi: "Yaptığımız alan araştırmaları sonucunda, özellikle sosyal imkânları kısıtlı bölgelerdeki ilkokul 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin okuma-yazma güçlüğü yaşadığını gördük. Bu nedenle gönüllü üniversite öğrencileriyle birlikte hareket ederek kapsamlı bir çalışma yürüttük. Mayıs ayında gerçekleştirdiğimiz çalıştayda, çocuk hakları, kapsayıcılık ve akran zorbalığı gibi konularda uzmanlardan eğitim aldık. Eylül ayında ise projenin ikinci aşamasını Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi'nde başlatacağız. Burada üniversite öğrencileri, okuma-yazma güçlüğü çeken çocuklarla bir araya gelerek birebir eğitim desteği sağlayacak. Projeye katılmak isteyen gönüllüler ve aileler, Yahya Kemal Beyatlı Kütüphanesi ve Kent Kütüphanesi'ne başvurabilir."
Gönüllü öğretmen adaylarının deneyimleri
- Semih Baz (Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği 2. sınıf öğrencisi): "Öğrencilere nasıl yaklaşmamız gerektiğini ve onların ihtiyaçlarını öğrendik. Bu proje, öğretmenlik mesleğine adım atarken bizim için çok değerli bir deneyim oldu. Eğitimlerde öğrendiklerimizi uygulama fırsatı bulduk."
- Zeynep Sude Yerci (Dokuz Eylül Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği 2. sınıf öğrencisi): "Topluma Hizmet Uygulamaları kapsamında bu projede gönüllü olduk ve projenin ismini biz belirledik. Aldığımız eğitimler hem eğlenceli hem de öğreticiydi. Oyunlar, dramatizasyonlar ve etkinliklerle çocukları derslere nasıl aktif katabiliriz, okuma güçlüğünü nasıl aşabiliriz gibi konulara odaklandık. Bu deneyim, gelecekteki öğretmenlik kariyerimiz için büyük bir artı."
Projede, kütüphaneler merkez alınarak çocuklara eğitim desteği sunulurken, öğretmen adaylarına akademik bilgi ve ailelere teknik destek sağlanıyor. Ayrıca tüm katılımcılar kültürel farkındalık, sosyal kapsayıcılık ve yenilikçi eğitim yöntemleriyle donatılıyor. Böylece hem çocukların hem de eğitimcilerin gelişimine katkı sağlanıyor.
Kaynak: Beyaz Haber Ajansı (BYZHA)